機(jī)械系
人社部認(rèn)定的高級(jí)技工學(xué)校和國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校
我系教師金展蕾榮獲省技工院校機(jī)械專業(yè)微課比賽三等獎(jiǎng)
發(fā)布時(shí)間：
2015-09-08
我系教師金展蕾榮獲省技工院校機(jī)械專業(yè)微課比賽三等獎(jiǎng)
2015年6月，浙江省職業(yè)技能教學(xué)研究所為深化技工院校課程教學(xué)改革，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)教師綜合能力，組織舉辦2015年全省技工院校機(jī)械專業(yè)微課設(shè)計(jì)與制作比賽。我校機(jī)械系積極響應(yīng)，推選金展蕾老師參加。
微課是以視頻為主要載體，記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。本次比賽分為前期微課設(shè)計(jì)制作和后期答辯兩部分，獲獎(jiǎng)比例為60%，共有全省各縣市共計(jì)23所學(xué)校，39名老師參加。
我系教師金展蕾選擇了機(jī)械制圖課程，在選題方面請(qǐng)教系部老教師建議，最終決定圍繞“組合體共面與不共面”這一知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)制作微課。金展蕾老師在面對(duì)任務(wù)艱巨、時(shí)間急并從未接觸過(guò)微課的情況下，不畏困難，前期多方請(qǐng)教接觸過(guò)微課這一新課題的老師，收集什么是微課的信息。在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，金展蕾老師從零開(kāi)始，認(rèn)真研究比賽規(guī)程，縝密設(shè)計(jì)課程教學(xué)，并完成后期繁雜的視頻制作，于8月初上交微課資料，8月下旬參加最終答辯環(huán)節(jié)。
經(jīng)過(guò)層層篩選角逐，金展蕾老師喜獲三等獎(jiǎng)殊榮。通過(guò)此次比賽，我們有了和全省各縣市的優(yōu)秀老師切磋交流的機(jī)會(huì)，并對(duì)微課這個(gè)全新的課題有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合的新的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。此次比賽也對(duì)我系教師的教學(xué)能力和專業(yè)課的教學(xué)實(shí)效性起到了積極地推動(dòng)作用，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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